Radne navike zavise od roditelja

Najčešći pokazatelji fizičke, psihičke ili emotivne zrelosti djeteta, potrebne za polazak u školu su: dijete neposredno prije škole zna da pravilno koristi sve glasove, mliječni zubi su ili zamjenjeni ili je zamena u toku, ima dobar apetit, ima razvijenu finu motoriku (zna da koristi makaze, ili da se igra sa dugmićima, klikerima...), crta figuru čovjeka sa svim elementima, tj. glavom, tijelom, rukama, nogama i detaljima (oči, nos, usta, uši, kosa), uspjeva da drži pažnju 20 minuta na istoj aktivnosti, znada podnese poraz (na primjer ne plače kada izgubi: "Čoveče ne ljuti se"), može da bude odvojeno od roditelja više sati ili dana...

Upravo su ovi navedeni elementi važniji pokazatelji njegove spremnosti i zrelosti za polazak u školu nego da li zna da čita i piše. Osim toga, ako je dijete išlo u vrtić, ono se već naučilo pravilima ponašanja u grupi, ali i savladalo osnovne pojmove potrebne za snalaženje u školskom gradivu.

Zato roditelji ne treba da insistiraju na aktivnostima kao što su čitanje i pisanje, osim u slučajevima kada djeca sama pokazuju želju za ovim saznanjima. Naime, može se dogoditi da dijete učite čitanju i pisanju na drugačiji način nego što će to da uradi njegova učiteljica, pa će ono morati da se najprije odvikava od vašeg načina, kako bi prihvatilo njen. Takođe, pogrešno je uvjerenje da će umijeće čitanja i pisanja u predškolskom periodu olakšati utvrđivanje radnih navika važnih za školsko učenje.

Sa druge strane, škola će veoma brzo očekivati određene radne navike od vašeg djeteta (na primjer, da se u školu donese sav potreban pribor, a ne da se ponešto i zaboravi, da se na vrijeme urade domaći zadaci, da se pri dolasku u školu ne zakašnjava...). Kojom brzinom će se ove navike kod djeteta uspostaviti zavisi, prije svega, od vas i vašeg ponašanja, piše Yumama.com.

Radne navike se naslanjaju na higijenske, koje je dijete steklo u predškolskom periodu. To su osnovne higijenske navike (kupanje, pranje ruku, zuba, umivanje), ali i urednost (slaganje igračaka ili odeće prije spavanja), kao i navika da se u određenim poslovima pomaže roditeljima...

Pravilne radne navike izgradićete kod djeteta ukoliko slijedite sjledeće savjete:

Što počneš - to završi

Uvijek podstičite dijete da svoju aktivnost privede kraju. Jednom kada počne da se igra, crta, pravi vozić, slaže slagalicu, ili slično - ne prekidajte ga. Djeca koju roditelji stalno prekidaju (ručak, odlazak na spavanje...), i koja su time prisiljena da istu aktivnost često sjeckaju i ponovo započinju - brzo počnu da se dosađuju i izgube mogućnost za razvoj koncentracije. Radije sačekajte kraj igre, uz obavezno napominjanje da će, na primjer, ručak biti gotov za pola sata, pa ga onda najavite za 15 minuta... Ovako dajete vremena djetetu da završi igru i vježba svoju pažnju.

Samostalnost

Omogućite djetetu što više samostalnosti u radu. Uzdržite se od učestvovanja u izradi domaćih zadataka, jer su oni djetetova obaveza a ne vaša. Vi budite podrška, ali se direktno uključite u izradu zadatka (to ne znači da ga vi radite!) samo ukoliko dete od vas traži pomoć za nešto što ne razumije.

Objasnite mališanu da, kada je već počeo da radi domaći zadatak, sve ostale aktivnosti moraju da sačekaju (gledanje crtanog filma, na primjer). Omogućite mu mir, isključite TV, ukoliko je moguće udaljite mlađu braću i sestre. Ne morate sjediti pored njega ili mu "stajati iza leđa", jer bi ga to učinilo dodatno nervoznim. Ali budite prisutni dok radi, posebno u prvim razredima, dok ne stekne sigurnost u svoje znanje.

Plan rada

Napravite satnicu obaveza i aktivnosti za svaki dan, ili detaljan plan rada. Precizirajte vrijeme za učenje, za izradu domaćih zadataka, ali i za ono što djetetu predstavlja zadovoljstvo (igra, treninzi, gledanje crtaća...). Pravilan raspored će uveliko uticati da dijete radije počne da uči i sve svoje školske obaveze uradi na vrijeme, jer je motivisano onim što slijedi nakon toga.

(MONDO, Foto: Guliver/Getty Images/Thinkstock)