• Izdanje: Potvrdi
Čitaoci reporteri

ČITAOCI REPORTERI

Videli ste nešto zanimljivo?

Ubacite video ili foto

Možete da ubacite do 3 fotografije ili videa. Ne smije biti više od 25 MB.

Poruka uspješno poslata

Hvala što ste poslali vijest.

Dodatno
Izdanje: Potvrdi

Ukucajte željeni termin u pretragu i pritisnite ENTER

"Đaci nisu fokusirani": Srpski ministar predložio skraćenje časova na pola sata

 Vensa Kerkez
Autor Vesna Kerkez
Izvor RTS

Ministar prosvjete Srbije Dejan Vuk Stanković je izjavio da ministarstvo koje vodi razmatra skraćivanje školskih časova sa 45 na 30 minuta.

 treba li školski čas da traje pola sata Izvor: Mondo/Danijela Pašić

Kao razlog za to je istakao to što d‌jeca ne mogu biti fokusirana 45 minuta.

"O tome otvoreno i jasno razmišljamo. Postoji neka vrsta psihološkog opravdanja - pod uticajem novih tehnologija postoji fenomen difuzne pažnje. Ne možete biti fokusirani na jedan predmet, nego vrlo lako idete s jednog na drugi sadržaj. To kod d‌jece ima za posljedicu da ne mogu biti fokusirana 45 minuta, koliko maksimalno traje koncentracija zrelih ljudi", rekao je Stanković za Radio-televiziju Srbije.

Napomenuo je da procedura skraćivanja časova nije laka, ali da se pokreće debata o ovom pitanju.

"Slušamo različite argumente za i protiv. Poslije toga slijedi praktični dio koji podrazumijeva institucionalnu reorganizaciju rasporeda časova, alokaciju nastavnog kadra i možda prijem novih ljudi jer će biti više časova. Mnogo je međukoraka dok ne zaživi, ali možda ćemo započeti s pilot-programom jer promjene u obrazovanju moraju biti racionalne", istakao je.

Efekti promjena, dodaje, mjerili bi se na više načina. Naime, kako je kazao, prije svega prema učeničkim postignućima u različitim oblicima znanja i u odnosu na neke vještine koje je potrebno steći u školskom procesu.

"To je jedino suštinski važno mjerilo - da li bolje uče, da li su motivisaniji učiti i da li je ishod tog učenja jednostavniji i efikasniji", ocijenio je.

Stanković je ukazao da se razmatra i d‌jelimična ili potpuna zabrana korištenja mobitela u školama.

Šta vi kažete?

Možda će vas zanimati

Još iz INFO

Komentari 2

Komentar je uspješno poslat.

Vaš komentar je proslijeđen moderatorskom timu i biće vidljiv nakon odobrenja.

Slanje komentara nije uspjelo.

Nevalidna CAPTCHA

Борис

Скраћивање часова на 30 минута представља озбиљан корак уназад за образовање. Поставља се сасвим логично питање: да ли они који доносе овакве одлуке заиста разумију основне функције наставног часа? Да ли знају да 45 минута никада није било „чисто“ предавање, већ сложен процес који укључује уводни дио, мотивацију, обраду градива, вјежбање, провјеру разумијевања, комуникацију са ученицима и педагошки рад? Час није само пренос информација, већ простор за развој мишљења, вриједности, односа и личности дјетета. Скраћивањем наставног времена не укида се само дио наставног процеса, него се директно укида и оно мало простора који је ионако планиран за васпитни рад, разговор, подршку ученицима, рјешавање сукоба, развој социјалних и емоционалних вјештина. Ако желимо функционално образовање, морамо схватити да се квалитет не гради скраћивањем времена, него улагањем у садржај, људе и услове рада. У супротном, добијамо систем који формално постоји, а суштински не васпитава, не образује и не развија дјецу.

Tesla

Ministri nisu skolovani.Ukinuti ministarstva

MONDO REPORTAŽE